2025年11月3日-5日，第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会在北京国家会议中心隆重召开。作为大会的重要组成部分，中国教育技术协会智能数学教学专业委员会成立大会暨智能数学教学分论坛于11月5日上午举行，来自全国各地的200余名数学教育专家、学者、一线教师与企业代表齐聚一堂，共同见证“中国教育技术协会智能数学教学专业委员会”成立这一里程碑事件。本次会议由北京师范大学出版社（集团）有限公司、大中小学数学国家教材建设重点研究基地、成都景中教育软件有限公司共同赞助协办。

成立大会于上午8点30分正式拉开帷幕。出席会议的主要嘉宾有中国教育技术协会会长杨宗凯教授、北京师范大学曹一鸣教授、中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜研究员、首都师范大学焦宝聪教授等。会议由广州大学饶永生教授主持。

开幕式上，专委会发起人之一中国科学院院士、广州大学张景中教授通过视频的方式致辞，张院士强调了在数学教学中，通过智能技术与数学教育深度融合，使得数学教学和数学学习好玩、有趣，对于当前我国拔尖创新人才的培养以及数学学科发展的重要性。

中国教育技术协会会长、教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员杨宗凯教授发表重要讲话，对智能数学教学专业委员会的成立予以祝贺，并强调指出教育数字化转型背景下智能数学教学的广阔前景、提出扎实做好人工智能技术服务数学教学的重要性和对专委会工作推进、服务全国的殷切期望。

 在成立大会选举环节，会议清点并确认参会会员代表人数符合章程规定，审议并一致通过了专委会《选举办法》与《工作条例》。会议选举产生了专委会第一届委员会成员，北京师范大学曹一鸣教授担任主任委员，华中师范大学廖盛斌教授担任监事，北京师范大学出版社王建波等7名同志担任副主任委员、广州大学饶永生担任秘书长。选举结束后，第一届主任委员曹一鸣教授发表讲话，提出在专委会的引领下，推动人工智能时代，数学教育教学划时代改革与前进的决心与愿景。 

在同期举办的“智能数学教学分论坛”上，多位专家学者与一线教育工作者围绕智能技术与数学教学融合议题展开深入研讨。

北京师范大学曹一鸣教授以《从人工到AI——数学课堂教学评价20年探索与实践》为题，系统梳理团队在数学课堂教学评价研究历程中，经历了从人工编码到AI编码的全面研究历程，实现了客观、全面、精准的数学课堂教学智能评价，实现人工智能常态化辅助教学。

成都景中教育软件有限公司尧刚总经理则回顾了中国基础数学教育软件三十年的发展历程，介绍了基于网络画板的技术创新与实践成效，系统展现了技术赋能数学教育的实践成果。

广西师范大学唐剑岚教授围绕“AI+中小学数学教育的变与不变”展开探讨，强调了人工智能在数学学科中，如何基于数学学科本质发展教学资源、突出教学过程、创建数学课栈、激发学生学习兴趣、促进互动交流方面的作用。

北京师范大学王祎博士分享了“人工智能数学课堂教学评价系统的应用案例”，展示了AI技术在实际教学场景中的落地成效。

北京一零一中学副校长吕晓琳以“网络画板驱动初中数学思维可视化的实践研究”为题，介绍了可视化工具在数学思维训练中的创新应用。

广州市番禺区北片教育指导中心教研员邓铁文则围绕“数据赋能，数字创想”主题，探讨了网络画板实验教学的推广策略与实践路径。

整场分论坛内容紧凑、视角多元，既有理论高度，又具实践温度，现场气氛热烈，交流互动频繁。与会者纷纷表示，此次论坛为智能数学教育的发展指明了方向，也为广大教育工作者提供了宝贵的交流平台。

在本次第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会上，本专委会推荐的27项成果获得“中国教育技术协会数字教育创新成果奖”，其中一等奖3项，二等奖4项，三等奖8项。

在会议期间，北京师范大学出版社、湖南省新教材有限责任公司、成都景中教育软件公司、华中师范大学、桐乡市第三中学等14个单位开展了智能数学教学成果展示，反响热烈。充分彰显了专委会在推进智能数学教学领域中的深刻积淀与实践影响。

中国教育技术协会高度认可专委会的前期筹备工作以及为第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会的积极贡献，专委会荣获本次大会的“卓越影响力奖”，并在闭幕式上完成正式成立授牌。

随着教育数字化战略的深入推进，智能数学教学专业委员会将凝聚更多专业力量，推动数学教育在智能化浪潮中实现高质量发展，为我国拔尖创新人才培养、基础学科教育智能化注入新的活力。